اللغة العربية السنـــــــــ5ــــــــــة
الأسبوع 01 : تقويم تشخيصي
استقبال التلاميذ و الانتقال بهم من أجواء العطلة إلى أجواء الدراسة
يخصص الآسبوع الآول من السّنة الدّراسية لتثبيت المكتسبات المتعلقة بالنمط الوصفي
تعيين الشيء الموصوف وتركيز الوصف عليه "من منظر طبيعي" أو وصف شخصية ما، أو شكل من الآشكال، أو حالة نفسية، أو حادثة .. .
الصور البلاغية خصوصا والتشبيه .
الجمل الإنشائية: التعجب النداء الاستفهام .
النعوت والآحوال وظروف .
الجمل الفعلية التي تتضمن بشكل خاص الآفعال المضارعة والتي تعبر عن الحركة والحيوية أو تعبر عن حالات نفسية : قلق، فرح ، دهشة
يخصص الآسبوع الآول من السّنة الدّراسية لتثبيت المكتسبات المتعلقة بالنمط الوصفي
تعيين الشيء الموصوف وتركيز الوصف عليه "من منظر طبيعي" أو وصف شخصية ما، أو شكل من الآشكال، أو حالة نفسية، أو حادثة .. .
الصور البلاغية خصوصا والتشبيه .
الجمل الإنشائية: التعجب النداء الاستفهام .
النعوت والآحوال وظروف .
الجمل الفعلية التي تتضمن بشكل خاص الآفعال المضارعة والتي تعبر عن الحركة والحيوية أو تعبر عن حالات نفسية : قلق، فرح ، دهشة
الأسبوع :02 المقطع :01 القيم الإنسانية . .الأحد 28 سبتمبر 2025
فهم المنطوق : الصداقة الحقة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ..لذلك...) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
تعبير شفهي (إنتاج شفهي : الكذب ) : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة : رفاق المدرسة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : (مكونات النص) : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : (التاء المفتوحة و المربوطة ) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : يعبر كتابيا عن وضعيات تواصلية موظفا مكتسباته .
مطالعة : أوسع معلوماتي : ( مواقف و عبر ) : إثراء الرصيد اللغوي و المعرفي للتلميذ .
المحفوظات : طريق العلم : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز رسالة
الأسبوع :03 المقطع :01 القيم الإنسانية .
فهم المنطوق : آثار التعاون : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... لأن ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
تعبير شفهي (إنتاج شفهي : مساعدة الآخرين ) : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة : التعاونية المدرسية : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : ( الجملة و أنواعها ) : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : (تصريف الجملة الفعلية) : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : يعبر كتابيا عن وضعيات تواصلية موظفا مكتسباته .
المحفوظات : طريق العلم : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
مطالعة : أوسع معلوماتي : ( مواقف و عبر ) : إثراء الرصيد اللغوي و المعرفي للتلميذ .
المشروع : إنجاز رسالة
الأسبوع :04 المقطع :01 القيم الإنسانية .
فهم المنطوق : موقف صعب : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : لا ... بل ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
تعبير شفهي (إنتاج شفهي : موقف صعب) : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة : طريق السعادة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : ( الجملة الفعلية ) : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : (الهمزة على الألف) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : يعبر كتابيا عن وضعيات تواصلية موظفا مكتسباته .
المحفوظات : طريق العلم : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز رسالة
أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02 : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03 : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04 : "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05 : تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
الحصة 06 : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
الأسبوع :05 المقطع :02 الحياة الاجتماعية و الخدمات .
فهم المنطوق : عمال النظافة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... لكن ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : عمال النظافة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2 و3 : من أشرف المهن : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الجملة المنسوخة بإن و أخواتها : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الجملة الفعلية مع ضمائر الجمع : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : ينتج نصوصا مدعمة بالحجج و البراهين حول المهن .
المحفوظات : العمل و الأمل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
استراحــــــــــــــة الخريـــــــــــــف
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
استراحــــــــــــــة الخريـــــــــــــف
الأسبوع :06 المقطع :02 الحياة الاجتماعية و الخدمات .
فهم المنطوق : الممرضة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... غير أن ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : المستشفى : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : الإخلاص في العمل : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الجملة المنسوخة بكان و أخواتها : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : (الهمزة على الواو) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : ينتج نصوصا مدعمة بالحجج و البراهين حول المهن .
المحفوظات : العمل و الأمل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
الأسبوع :07 المقطع :02 الحياة الاجتماعية و الخدمات .
فهم المنطوق : بالجد و العمل تحقق الأمل : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... بالتالي ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : مشروع المستقبل : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : مهنة الغد : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الأفعال الخمسة : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : المجرد و المزيد : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : ينتج نصوصا مدعمة بالحجج و البراهين حول المهن .
المحفوظات : العمل و الأمل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02 : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03 : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04 : "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05 : تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
الحصة 06 : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
الأسبوع :09 المقطع :03 الهوية الوطنية .
فهم المنطوق : سرّ الخلود : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... قد... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : شخصية وطنية : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : تاكفاريناس يتحدث : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : نواصب الفعل المضارع : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : الهمزة على النبرة : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ينتج نصوصا حوارية تفسيرية مع شخصيات تاريخية .
المحفوظات : فداك يا وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
الأسبوع :10 المقطع :03 الهوية الوطنية .
فهم المنطوق : العودة إلى الوطن : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... لذا... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : استقلال الجزائر : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : كلنا أبناء وطن واحد : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جوازم الفعل المضارع : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : الفعل الثلاثي المزيد بحرف : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ينتج نصوصا حوارية تفسيرية مع شخصيات تاريخية .
المحفوظات : فداك يا وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
الأسبوع :11 المقطع :03 الهوية الوطنية .
فهم المنطوق : هذا وطنك : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ف (السببية)... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الثورة التحريرية : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : أرض غالية : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الفعل المبني للمجهول و نائب الفاعل : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : الهمزة على السطر : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ينتج نصوصا حوارية تفسيرية مع شخصيات تاريخية .
المحفوظات : فداك يا وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02 : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03 : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04 : "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05 : تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
الحصة 06 : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
الأسبوع 12 : ( تقويم فصلي ) + ( تقويم تشخيصي ومعالجة ) .
الأسبوع 12 : ( تقويم فصلي ) + ( تقويم تشخيصي ومعالجة ) .
الأسبوع :13 المقطع :04 التنمية المستدامة .
فهم المنطوق : دورة الماء : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... بما أن... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : أهمية الماء : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : سر الحياة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الآسماء الخمسة : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : المصدر من الثلاثي المزيد بحرف : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة تقارير مدعمة بالتفسير و التعليل .
المحفوظات : الآمطار : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس .
الأسبوع :14 المقطع :04 التنمية المستدامة .
فهم المنطوق : إعادة التدوير : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... لام التعليل... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : التلوث : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : حين تصير النفايات ثروة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جمع التكسير و إعرابه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : همزة القطع : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة تقارير مدعمة بالتفسير و التعليل .
المحفوظات : الآمطار : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس.
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس.
الأسبوع :15 المقطع :04 التنمية المستدامة .
فهم المنطوق : حصالة بسام : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... في الآخير... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الاقتصاد في المعيشة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : الحصاد و الكلب وقطعة الخبز : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جمع المذكر السالم و إعرابه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : الفعل الصحيح : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة تقارير مدعمة بالتفسير و التعليل .
المحفوظات : الآمطار : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس.
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس.
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :17 المقطع : 05 التغذية و الصحة
فهم المنطوق : التبرع بالدم : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ...من المحتمل ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : وادي الحياة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جمع المؤنث السالم : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : القعل المعتل : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة باتباع تقنيات التلخيص للنصوص.
المحفوظات : صحة الأسنان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقات توعوية .
المشروع : إنجاز بطاقات توعوية .
الأسبوع :18 المقطع : 05 التغذية و الصحة
فهم المنطوق : كيف أعتني بجسمي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ...إذن ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : ممنوع الدخول : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : المثنى و إعرابه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء :علامات التأنيث في الأسماء : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة باتباع تقنيات التلخيص للنصوص .
المحفوظات : صحة الأسنان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقات توعوية .
الأسبوع :19 المقطع : 05 التغذية و الصحة
فهم المنطوق : ماذا يدخل جوفنا من الطعام ؟ : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... بالإضافة إلى... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : أحسن الأطباء : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : المضاف و المضاف إليه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : اشتقاق اسم الفاعل واسم المفعول : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة باتباع تقنيات التلخيص للنصوص .
المحفوظات : صحة الأسنان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقات توعوية .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :20 المقطع :06 عالم العلوم و الاكتشاف
فهم المنطوق : البيروني : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... عكس ذلك ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : عبقرية فذة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : العطف : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الفعل الماضي المبني للمجهول : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة مقال علمي مدعم بالتفسير و الحجج و البراهين العلمية .
المحفوظات : مناهل المعرفة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجازمجلة علمية .
المشروع : إنجازمجلة علمية .
الأسبوع :21 المقطع :06 عالم العلوم و الاكتشاف
فهم المنطوق : حديث عن الجراثيم : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ...لذلك ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : قصة البنسيلين : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : المفعول المطلق : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : الأسماء الموصولة : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة مقال علمي مدعم بالتفسير و الحجج و البراهين العلمية .
المحفوظات : مناهل المعرفة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجازمجلة علمية .
الأسبوع :22 المقطع :06 عالم العلوم و الاكتشاف
فهم المنطوق : الإنسان الآلي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... لكي... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : الروبوت المشاغب : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الاستثناء : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الفعل المضارع المنصوب و المجزوم : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة مقال علمي مدعم بالتفسير و الحجج و البراهين العلمية .
المحفوظات : مناهل المعرفة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجازمجلة علمية .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :24 تقويم فصلي ( + ) تقويم تشخيصي و معالجة
الأسبوع :25 المقطع :
فهم المنطوق : العصفورة و الفخ : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز
المشروع : إنجاز
الأسبوع :26 المقطع :
فهم المنطوق : واحدة بواحدة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز
المشروع : إنجاز
الأسبوع :27 المقطع :
فهم المنطوق : الحمامة المطوقة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز
المشروع : إنجاز
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :28 المقطع :
فهم المنطوق : رحلة إلى الجزائر : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز
المشروع : إنجاز
الأسبوع :29 المقطع :
فهم المنطوق : ابن بطوطة الرحالة الشهير : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز
المشروع : إنجاز
الأسبوع :30 المقطع :
فهم المنطوق : : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز
المشروع : إنجاز
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :32 التقو يـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم الاشهادي
تعليقات
إرسال تعليق