اللغة العربية السنـــــــــ5ــــــــــة


الأسبوع 01 : تقويم تشخيصي .الأحد 21 سبتمبر 2025
يخصص الآسبوع الآول من السّنة الدّراسية لتثبيت المكتسبات المتعلقة بالنمط الوصفي
 تعيين الشيء الموصوف وتركيز الوصف عليه "من منظر طبيعي" أو وصف شخصية ما، أو شكل من الآشكال، أو حالة نفسية، أو حادثة .. .
 الصور البلاغية خصوصا والتشبيه .
 الجمل الإنشائية: التعجب النداء الاستفهام .
 النعوت والآحوال وظروف .
 الجمل الفعلية التي تتضمن بشكل خاص الآفعال المضارعة والتي تعبر عن الحركة والحيوية أو تعبر عن حالات نفسية : قلق، فرح ، دهشة
الأسبوع :02 المقطع :01 القيم الإنسانية . .الأحد 28 سبتمبر 2025
فهم المنطوق : الصداقة الحقة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ..لذلك...) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي (الكذب) : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة : رفاق المدرسة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : (مكونات النص) : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : (التاء المفتوحة و المربوطة ) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : يعبر كتابيا عن وضعيات تواصلية موظفا مكتسباته .
مطالعة : أوسع معلوماتي : ( مواقف و عبر ) : إثراء الرصيد اللغوي و المعرفي للتلميذ .
المحفوظات : طريق العلم : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز رسالة
الأسبوع :03 المقطع :01 القيم الإنسانية . .الأحد 5 أكتوبر 2025
فهم المنطوق : آثار التعاون : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... لأن ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي (مساعدة الآخرين) : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة : التعاونية المدرسية : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : ( الجملة و أنواعها ) : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : (تصريف الجملة الفعلية) : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : يعبر كتابيا عن وضعيات تواصلية موظفا مكتسباته .
المحفوظات : طريق العلم : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
مطالعة : أوسع معلوماتي : ( مواقف و عبر ) : إثراء الرصيد اللغوي و المعرفي للتلميذ .
المشروع : إنجاز رسالة
الأسبوع :04 المقطع :01 القيم الإنسانية . الأحد 12 أكتوبر 2025
فهم المنطوق : موقف صعب : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : لا ... بل ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي (موقف صعب) : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة : طريق السعادة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : ( الجملة الفعلية ) : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : (الهمزة على الألف) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : يعبر كتابيا عن وضعيات تواصلية موظفا مكتسباته .
المحفوظات : طريق العلم : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز رسالة
أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع . الأحد 19 أكتوبر 2025
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02 : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03 : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04 : "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05 : تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
الحصة 06 : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
الأسبوع :05 المقطع :02 الحياة الاجتماعية و الخدمات . الأحد 26 أكتوبر 2025
فهم المنطوق : عمال النظافة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... لكن ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : عمال النظافة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2 و3 : من أشرف المهن : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الجملة المنسوخة بإن و أخواتها : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الجملة الفعلية مع ضمائر الجمع : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : ينتج نصوصا مدعمة بالحجج و البراهين حول المهن .
المحفوظات : العمل و الأمل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
عطلــــــــــــة الخريـــــــــــــف
الأسبوع :06 المقطع :02 الحياة الاجتماعية و الخدمات .
فهم المنطوق : الممرضة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... غير أن ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : المستشفى : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : الإخلاص في العمل : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الجملة المنسوخة بكان و أخواتها : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : (الهمزة على الواو) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : ينتج نصوصا مدعمة بالحجج و البراهين حول المهن .
المحفوظات : العمل و الأمل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
الأسبوع :07 المقطع :02 الحياة الاجتماعية و الخدمات .
فهم المنطوق : بالجد و العمل تحقق الأمل : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي ( أستعمل الصيغ : ... بالتالي ... ) : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : مشروع المستقبل : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : مهنة الغد : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الأفعال الخمسة : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : المجرد و المزيد : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة رسالة : ينتج نصوصا مدعمة بالحجج و البراهين حول المهن .
المحفوظات : العمل و الأمل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة معلومات حول مهنة .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02 : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03 : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04 : "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05 : تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
الحصة 06 : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
الأسبوع :09 المقطع :03 الهوية الوطنية .
فهم المنطوق : سرّ الخلود : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... قد... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : شخصية وطنية : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : تاكفاريناس يتحدث : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : نواصب الفعل المضارع : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : الهمزة على النبرة : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ينتج نصوصا حوارية تفسيرية مع شخصيات تاريخية .
المحفوظات : فداك يا وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
الأسبوع :10 المقطع :03 الهوية الوطنية .
فهم المنطوق : العودة إلى الوطن : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... لذا... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : استقلال الجزائر : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : كلنا أبناء وطن واحد : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جوازم الفعل المضارع : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : الفعل الثلاثي المزيد بحرف : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ينتج نصوصا حوارية تفسيرية مع شخصيات تاريخية .
المحفوظات : فداك يا وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
الأسبوع :11 المقطع :03 الهوية الوطنية .
فهم المنطوق : هذا وطنك : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... ف (السببية)... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الثورة التحريرية : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : أرض غالية : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الفعل المبني للمجهول و نائب الفاعل : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : الهمزة على السطر : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ينتج نصوصا حوارية تفسيرية مع شخصيات تاريخية .
المحفوظات : فداك يا وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز مقابلة مع شخصية تاريخية .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02 : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03 : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04 : "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05 : تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
الحصة 06 : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
الأسبوع 12 : ( تقويم فصلي ) + ( تقويم تشخيصي ومعالجة ) .الأحد 07 ديسمبر 2025
الأسبوع :13 المقطع :04 التنمية المستدامة .الأحد 14 ديسمبر 2025
فهم المنطوق : دورة الماء : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... بما أن... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : أهمية الماء : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : سر الحياة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الآسماء الخمسة : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : المصدر من الثلاثي المزيد بحرف : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة تقارير مدعمة بالتفسير و التعليل .
المحفوظات : الآمطار : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس .
❄️ عطلة الشتاء (20 ديسمبر 2025 - 03 يناير 2026) ❄️
الأسبوع :14 المقطع :04 التنمية المستدامة .الأحد 04 جانفي 2026
فهم المنطوق : إعادة التدوير : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... لام التعليل... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : التلوث : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : حين تصير النفايات ثروة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جمع التكسير و إعرابه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : همزة القطع : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة تقارير مدعمة بالتفسير و التعليل .
المحفوظات : الآمطار : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس.
الأسبوع :15 المقطع :04 التنمية المستدامة .
فهم المنطوق : حصالة بسام : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... في الآخير... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الاقتصاد في المعيشة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : الحصاد و الكلب وقطعة الخبز : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جمع المذكر السالم و إعرابه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : الفعل الصحيح : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة تقارير مدعمة بالتفسير و التعليل .
المحفوظات : الآمطار : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز تقرير عن حالة حجرات الدرس.
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :17 المقطع : 05 التغذية و الصحة
فهم المنطوق : التبرع بالدم : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ...من المحتمل ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : المرادفات والأضداد: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : وادي الحياة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : جمع المؤنث السالم : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : القعل المعتل : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة باتباع تقنيات التلخيص للنصوص.
المحفوظات : صحة الأسنان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقات توعوية .
الأسبوع :18 المقطع : 05 التغذية و الصحة
فهم المنطوق : كيف أعتني بجسمي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ...إذن ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : اسم الآلة: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : ممنوع الدخول : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : المثنى و إعرابه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء :علامات التأنيث في الأسماء : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة باتباع تقنيات التلخيص للنصوص .
المحفوظات : صحة الأسنان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقات توعوية .
الأسبوع :19 المقطع : 05 التغذية و الصحة
فهم المنطوق : ماذا يدخل جوفنا من الطعام ؟ : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... بالإضافة إلى... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : معاني العبارات: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : أحسن الأطباء : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : المضاف و المضاف إليه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : اشتقاق اسم الفاعل واسم المفعول : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة باتباع تقنيات التلخيص للنصوص .
المحفوظات : صحة الأسنان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقات توعوية .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :20 المقطع :06 عالم العلوم و الاكتشاف
فهم المنطوق : البيروني : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... عكس ذلك ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : مؤسسي بعض العلوم: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : عبقرية فذة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : العطف : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الفعل الماضي المبني للمجهول : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة مقال علمي مدعم بالتفسير و الحجج و البراهين العلمية .
المحفوظات : مناهل المعرفة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجازمجلة علمية .
الأسبوع :21 المقطع :06 عالم العلوم و الاكتشاف
فهم المنطوق : حديث عن الجراثيم : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ...لذلك ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الترابط الدلالي بين العبارات: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : قصة البنسيلين : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : المفعول المطلق : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
إملاء : الأسماء الموصولة : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة مقال علمي مدعم بالتفسير و الحجج و البراهين العلمية .
المحفوظات : مناهل المعرفة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجازمجلة علمية .
الأسبوع :22 المقطع :06 عالم العلوم و الاكتشاف
فهم المنطوق : الإنسان الآلي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... لكي... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : المخترعات : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : الروبوت المشاغب : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الاستثناء : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الفعل المضارع المنصوب و المجزوم : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة مقال علمي مدعم بالتفسير و الحجج و البراهين العلمية .
المحفوظات : مناهل المعرفة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجازمجلة علمية .
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :24 تقويم فصلي ( + ) تقويم تشخيصي و معالجةالأحد 08 مارس 2026
الأسبوع :25 المقطع :  7 الإبداع والابتكارالأحد 15 مارس 2026
فهم المنطوق : العصفورة و الفخ : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : أظن ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الحيوانات: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : عزة و معزوزة: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : الفعل اللازم و المتعدي: يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : اتصال حرف الجر بما الاستفهامية: يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : .كتابة قصة مغناة بالتفسير و الحجاج
المحفوظات : اليمامة والصياد: يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز قصة مصورة
🌱 عطلة الربيع (22 مارس - 04 أفريل 2026) 🌱                 
الأسبوع :26 المقطع : 7 الإبداع والابتكارالأحد 05 أفريل 2026
فهم المنطوق : واحدة بواحدة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : أعتقد ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :الأمثال و الحكم : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : جحا و السلطان: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : إعراب الفعل المعتل الآخر: يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الفعل المضارع المبني للمجهول: يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة قصة مغناة بالتفسير و الحجاج.
المحفوظات : اليمامة والصياد: يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز قصة مصورة
الأسبوع :27 المقطع : 7 الإبداع والابتكار
فهم المنطوق : الحمامة المطوقة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ربما ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  الأحجار الكريمة: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : وفاء صديق: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو :علامات الإعراب : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : الألف اللينة: يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : كتابة قصة مغناة بالتفسير و الحجاج.
المحفوظات : اليمامة والصياد: يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز قصة مصورة
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الأسبوع :28 المقطع : 8  الرحلات  والأسفار
فهم المنطوق : رحلة إلى الجزائر : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : لهذا السبب ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  التراث المادي: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 : رحلة إلى عين الصفراء: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو :المبني  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف :المد لفظا ورسما : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   كتابة إعلان إشهاري مدعم بالحجج.
المحفوظات : السفينة: يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :  إنجاز إعلان إشهاري
الأسبوع :29 المقطع : 8  الرحلات  والأسفار
فهم المنطوق : ابن بطوطة الرحالة الشهير : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  الفعل ومصدره ... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :عواصم البلدان : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
قراءة 1و2و3 :  حكى ابن بطوطة: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
نحو : المعرب : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
صرف : تصريف الفعل المعتل الناقص: يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   كتابة إعلان إشهاري مدعم بالحجج.
المحفوظات : السفينة: يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :  إنجاز إعلان إشهاري
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة( للمقطع .
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02 : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03 : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04 : "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05 : تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
الحصة 06 : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .

الأسبوع :31 امتحان تقييم المكتسبات اللغة التربية الإسلاميّة/ التاريخ / الرياضيات)
الأسبوع :32 التقو يـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم الاشهاديالأحد 17 ماي 2026
عطلة الصيف

تعليقات

إرسال تعليق