اللغة العربية السنــــــ3ــــــة



الأسبوع 01 : تقويم تشخيصي .الأحد 21 سبتمبر 2025
 استقبال التلاميذ و التلطف في الانتقال بهم من أجواء العطلة إلى أجواء الدراسة
 يخصص الأسبوع الأول من السنة الدراسية لتثبيت المكتسبات المتعلقة بـ:
 الجمل الإنشائية وخاصّة الأمر والنهي.
 ضمائر المخاطب وأساليب النفي والإغراء والتحذير.
 أفعال الإلزام ونحوها : يتوجب، يلزم، يقتضي، يجب عليك ...
 الجمل القصيرة واضحة الدلالة .
الأسبوع :02   المقطع :01  القيم الإنسانية . .الأحد 28 سبتمبر 2025
فهم المنطوق  : حول مائدة الطعام : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : كل , بعض , جزء :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : آداب الأكل : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : الأخوان :  يقرا قراءة سليمة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : ( الاسم الفعل الحرف) : يكتشف الظاهرة النحوية و يقوم بتوظيفها.
الظاهرة الإملائية : (المذكر و المؤنث) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :  يرتب أحداث فقرة وفق نمط سردي، يعبّر عن فهمه لمعاني النصّ .
المحفوظات : الأبوة و الطفولة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : كتابة قصة : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :03   المقطع :01  القيم الإنسانية . .الأحد 5 أكتوبر 2025
فهم المنطوق  : ملاكي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : حروف العطف :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الاجتهاد : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3 : الوعد :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : ( الاسم الفعل الحرف) : يكتشف الظاهرة النحوية و يقوم بتوظيفها.
الظاهرة الصرفية  : (المذكر و المؤنث) : يكتشف الظاهرة  الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :  يقترح نهاية مناسبة لقصة . وفق نمط سردي .
المحفوظات : آداب الحديث : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : كتابة قصة : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :04   المقطع :01  القيم الإنسانية . الأحد 12 أكتوبر 2025
فهم المنطوق  : الديك المغرور : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ... لكن ... :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الثعلب و الديك : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : الفراشة والنملة :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : ( حروف الجر) : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الإملائية : (التاء المربوطة) : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :  يرتب أحداث فقرة وفق نمط سردي، يعبّر عن فهمه لمعاني النصّ .
المحفوظات : آداب الحديث : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : كتابة قصة : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع . الأحد 19 أكتوبر 2025
 الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02  : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03  : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04  :  "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05  : تصحيح التعبير الكتابي :  يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير  .
الحصة 06  : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .

الأسبوع :05   المقطع :02  الحياة الاجتماعيّة . الأحد 26 أكتوبر 2025
فهم المنطوق  : كبش العيد : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : عندما . بعدما . لما :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : العيد : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : العيد :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : المفرد وجمع المذكر السالم + السين وسوف : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية : اسم الفاعل : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :  يرتب أحداث فقرة وفق نمط سردي، يعبّر عن فهمه لمعاني النصّ .
المحفوظات : رمضان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : ينجز بطاقة الدّعوة ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
استراحــــــــــــــة الخريـــــــــــــف
الأسبوع :06   المقطع :02  الحياة الاجتماعيّة .
فهم المنطوق  : عرس الجارة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : ظرف المكان :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : العرس : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : ختان زهير :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :المفرد وجمع المذكر السالم + السين وسوف : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الإملائية : التاء المفتوحة في الآسماء : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :  يرتب أحداث فقرة وفق نمط سردي، يعبّر عن فهمه لمعاني النصّ .
المحفوظات : رمضان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : ينجز بطاقة الدّعوة ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
الأسبوع :07   المقطع :02  الحياة الاجتماعيّة .
فهم المنطوق  : عند بائع الحلويات : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : الاسم الموصول :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : رمضان : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : التّاجر والشّهر الفضيل :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : المفرد وجمع المؤنث السالم : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية : اسم الفاعل : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :  يرتب أحداث فقرة وفق نمط سردي، يعبّر عن فهمه لمعاني النصّ .
المحفوظات : الفتاة الجزائرية : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : ينجز بطاقة الدّعوة ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع .
الحصة 01 : فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
الحصة 02  : فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
الحصة 03  : "نص الإدماج " : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
الحصة 04  :  "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
الحصة 05  : تصحيح التعبير الكتابي :  يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير  .
الحصة 06  : معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
الأسبوع :09   المقطع :03   الهوية الوطنية .
فهم المنطوق  : أحب وطني : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
ت شفهي : أستعمل الصيغ : الاستثناء ب: إلا، سوى، غير، :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات دالة .
إنتاج شفهي : المهن : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : خدمة الأرض :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : الفعل الماضي : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الإملائية : التنوين بالفتح : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ترتيب و تحديد أجزاء قصة ، بداية ، وسط ، نهاية .
المحفوظات : الوطن : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة السيرة الذاتية ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
الأسبوع :10   المقطع :03  الهوية الوطنية .
فهم المنطوق  : عمر الصغير : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
ت شفهي : أستعمل الصيغ : التعليل : لأن ، لـ + ظروف الزمان :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات دالة .
إنتاج شفهي : معركة الجزائر : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : عمر ياسف :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : الفعل المضارع : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية : اسم المفعول : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ترتيب و تحديد أجزاء قصة ، بداية ، وسط ، نهاية .
المحفوظات : الوطن : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة السيرة الذاتية  ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
الأسبوع :11   المقطع :03  الهوية الوطنية .
فهم المنطوق  : العلم : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : في أحد الآيام ،الاتجاهات :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات دالة .
إنتاج شفهي : رمزية العلم : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : من أجلك يا جزائر :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : فعل الأمر : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الإملائية : التنوين بالضم والكسر : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : ترتيب و تحديد أجزاء قصة ، بداية ، وسط ، نهاية .
المحفوظات : العلم : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : إنجاز بطاقة السيرة الذاتية  ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

 نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع .

 الأسبوع 12 : ( تقويم فصلي ) + ( تقويم تشخيصي ومعالجة )

الأسبوع :13   المقطع :04  الطبيعة والبيئة .
فهم المنطوق  : زيارة إلى أدرار : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
ت شفهي : أستعمل الصيغ : الساعة ،اليوم ، الأسبوع  ، ... :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات دالة .
إنتاج شفهي : الكهرباء : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : طاحونة سي لونيس :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : الجملة الفعلية : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية : ضمائر المتكلم : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : قراءة نص و مشاهدة صور حول النص لملء جدول .
المحفوظات : الطبيعة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : كتابة لافتات لحماية البيئة ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :14   المقطع :04  الطبيعة والبيئة .
فهم المنطوق  : جنينتي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
ت شفهي : أستعمل الصيغ : الضمائر المتصلة : التاء، الواو ، الياء ، الكاف :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات .
إنتاج شفهي : الفواكه : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : الفصول الأربعة :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : الجملة الاسمية : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الإملائية : التاء المفتوحة في الأفعال : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :  انتاج نص سردي بكتابة تعليمات انطلاقا من سند .
المحفوظات : الطبيعة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : كتابة لافتات لحماية البيئة ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
الأسبوع :15   المقطع :04  الطبيعة والبيئة .
فهم المنطوق  : شبكة الحياة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ : اللذان , اللتان , النداء :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي : الغابة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  : سرطان البحر :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة : جمل اسمية : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية : ضمائر المخاطب : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي : انتاج نص سردي  انطلاقا من سند .
المحفوظات : الشجرة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع : كتابة لافتات لحماية البيئة ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

 نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع .

الأسبوع :17   المقطع :  .
فهم المنطوق  : رشيق يحب الرياضة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :18   المقطع :  .
فهم المنطوق  : وحدة التلقيح : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :19   المقطع :  .
فهم المنطوق  : كيف انمو جيدا : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع .

الأسبوع :20   المقطع :  .
فهم المنطوق  : الة الامزاد : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :21   المقطع :  .
فهم المنطوق  : متعه العرض : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :22   المقطع :  .
فهم المنطوق  : عادات من الاوراس : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع .

الأسبوع 24 : ( تقويم فصلي ) + ( تقويم تشخيصي ومعالجة )

الأسبوع :25   المقطع :  .
فهم المنطوق  : في محطه البنزين : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :26   المقطع :  .
فهم المنطوق  :  رحله في الطائره: يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :27   المقطع :  .
فهم المنطوق  : المرشد الالكتروني : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع .

الأسبوع :28   المقطع :  .
فهم المنطوق  :  : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :29   المقطع :  .
فهم المنطوق  :  : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

الأسبوع :30   المقطع :  .
فهم المنطوق  :  : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
تعبير شفهي : أستعمل الصيغ :  :  يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
إنتاج شفهي :  : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة  .
قراءة 1و2و3  :  :  يقرا قراءة سليمة، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
خط : يكتب على اللوحة ثم على كراس القسم كتابة سليمة .
الظاهرة التركيبية النحوبة :  : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
الظاهرة الصرفية :  : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
التعبير الكتابي :   .
المحفوظات : : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
المشروع :   ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )

نصف أسبوع : )إدماج ، تقويم ، ،ومعالجة(  للمقطع .

الأسبوع 32 : التقويم التحصيلي

تعليقات

إرسال تعليق