اللغة العربية السنـــــ4ـــــــة
البرنامج الدراسي السنوي
🗓️ الأسبوع 01: تقويم تشخيصي الأحد 21 سبتمبر 2025
استقبال التلاميذ و التلطف في الانتقال بهم من أجواء العطلة إلى أجواء الدراسة
يخصص الآسبوع الآول من السّنة الدّراسية لتثبيت المكتسبات المتعلقة بـ:
- استعمال عنصر المكان والزمان الذي تجري فيه الآحداث
- الشخصيات المؤثرة في الآحداث الرئيسية والثانوية
- أدوات الربط ولاسيما حروف العطف
- الزمن الماضي على الآحداث /هيمنة الجمل الخبرية.
🗓️ الأسبوع 02 الأحد 28 سبتمبر 2025
📚 المقطع 01: القيم الإنسانية
- 👂 فهم المنطوق: صديقتي حورية : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : ألفاظ النسبة : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: في المدرسة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: مع عصاي: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: أنواع الكلمة : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الصرفية: الضمائر المنفصلة : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✨ إدماج: مع عصاي: يدمج مكتسباته ويوظفها في حل وضعيات متنوعة .
- ✍️ التعبير الكتابي: يرتب أحداث فقرة وفق نمط سردي، يعبّر عن فهمه لمعاني النصّ .
- 🎶 المحفوظات: الأمل الممكن : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز لائحة الحقوق و الواجبات : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 03 الأحد 5 أكتوبر 2025
📚 المقطع 01: القيم الإنسانية
- 👂 فهم المنطوق: البائع الصغير : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : باكرا , فجرا : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: حقوق الطفل : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: ماسح الزجاج : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الفعل الماضي : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: التاء المفتوحة : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✨ إدماج: ماسح الزجاج : يدمج مكتسباته ويوظفها في حل وضعيات متنوعة .
- ✍️ التعبير الكتابي: يرتب أحداث فقرة . وفق نمط سردي .
- 🎶 المحفوظات: صحوة بخيل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز لائحة الحقوق و الواجبات : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 04 الأحد 12 أكتوبر 2025
📚 المقطع 01: القيم الإنسانية
- 👂 فهم المنطوق: جدي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : التشبيه بـ: كـ : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: ير الوالدين : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: جدتي : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الفعل المضارع : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الصرفية: الفعل الماضي : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✨ إدماج: حفنة نقود : يدمج مكتسباته ويوظفها في حل وضعيات متنوعة .
- ✍️ التعبير الكتابي: يقوم بإنجاز أنشطة حول الإختيار من متعدد، يعبّر عن فهمه لمعاني النصّ .
- 🎶 المحفوظات: صحوة بخيل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز لائحة الحقوق و الواجبات : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
✅ أسبوع: (إدماج، تقويم، ومعالجة) للمقطع الأحد 19 أكتوبر 2025
- الحصة 01: فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
- الحصة 02: فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
- الحصة 03: "نص الإدماج" : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
- الحصة 04: "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
- الحصة 05: تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
- الحصة 06: معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
🗓️ الأسبوع 05 الأحد 26 أكتوبر 2025
📚 المقطع 02: العلاقات الاجتماعية
- 👂 فهم المنطوق: جيران الأمس واليوم : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : العطف : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: التكافل : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: التاجماعت : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الجملة الفعلية : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: ت وة في الآسماء : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يرتب أحداث فقرة . وفق نمط سردي .
- 🎶 المحفوظات: أمي تاج الوفاء : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: مطوية لوصف الحي : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🏖️ عطلــــــــــة الخريـــــــــــــف 🏖️
🗓️ الأسبوع 06
📚 المقطع 02: العلاقات الاجتماعية
- 👂 فهم المنطوق: رامي والمعلم الجديد : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : ظرف المكان : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: المعلم : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: المعلم الجديد : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الفاعل : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الصرفية: تصريف الفعل الماضي : يكتشف الظاهرة الصرفية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يصف مرافق المدرسة انطلاقا من سندات مصورة أو واقعية .
- 🎶 المحفوظات: أمي تاج الوفاء : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: مطوية لوصف الحي : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 07
📚 المقطع 02: العلاقات الاجتماعية
- 👂 فهم المنطوق: الجار الجديد : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : المفعول المطلق : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الجارتين : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: بين جارين : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: المفعول به : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: ت وة في الآسماء : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يصف عمارة و يتحدث عن الصفات المثالية التي يجب توفرها .
- 🎶 المحفوظات: أمي تاج الوفاء : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: مطوية لوصف الحي : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
✅ نصف أسبوع: (إدماج، تقويم، ومعالجة) للمقطع
- الحصة 01: فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
- الحصة 02: فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
- الحصة 03: "نص الإدماج" : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
- الحصة 04: "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
- الحصة 05: تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
- الحصة 06: معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
🗓️ الأسبوع 09
📚 المقطع 03: الهوية الوطنية
- 👂 فهم المنطوق: بعيدا عن أرضي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : س / سوف : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الطبيعة . الأسرة . الأعياد : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: الحنين إلى الوطن : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الجملة الإسمية : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الصرفية: تصريف الماضي مع جميع الضمائر : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: إكمال جمل ناقصة حول وصف الوطن .
- 🎶 المحفوظات: وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز بورتريه عن شخصية وطنية : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 10
📚 المقطع 03: الهوية الوطنية
- 👂 فهم المنطوق: الآمير عبد القادر : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : صفات الشخصية : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: شخصية وطنية : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: الآمير عبد القادر : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الصفة : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة على الآلف : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: ملء مخطط حول صفات شخصية وطنبة انطلاقا من سند .
- 🎶 المحفوظات: وطني : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز بورتريه عن شخصية وطنية : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 11
📚 المقطع 03: الهوية الوطنية
- 👂 فهم المنطوق: مطار مصطفى بن بو العيد : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : ما إن...حتى... : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: شخصية وطنية : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: الزائر العزيز : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الفعل اللازم : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: تصريف المضارع مع ضمائر المتكلم و المخاطب : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يستخرج الصفات المعنوية للشهيد انطلاقا من سند .
- 🎶 المحفوظات: ياشهيد : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز بورتريه عن شخصية وطنية : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
✅ نصف أسبوع: (إدماج، تقويم، ومعالجة) للمقطع
- الحصة 01: فهم المنطوق + تعبير شفوي : يجند مكتسباته شفويا موظفا الصيغ .
- الحصة 02: فهم المكتوب : يجند مكتسباته كتابيا موظفا الظواهر اللغوية
- الحصة 03: "نص الإدماج" : دراسة النص وطرح أسئلتي الفهم واللغة .
- الحصة 04: "إنتاج كتابي" : يجند ويوظف مكتسباته كتابيا لتحرير الموضوع .
- الحصة 05: تصحيح التعبير الكتابي : يقوم إنتاجه الكتابي وفق شبكة المعايير .
- الحصة 06: معالجة مقطعية : يقوم تعلماته السابقة حَسَبَ ما يقتضيه كل ميدان .
✅ الأسبوع 12: (تقويم فصلي) + (تقويم تشخيصي ومعالجة) الأحد 07 ديسمبر 2025
🗓️ الأسبوع 13 الأحد 14 ديسمبر 2025
📚 المقطع 04: الطبيعة والبيئة
- 👂 فهم المنطوق: نظافة المدرسة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ :أفعال دالة على الحركة : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: التلوث : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: رسالة الثعلب : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: حروف الجر : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة على الواو : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يضع خطة للتنفيذ انطلاقا من سند .
- 🎶 المحفوظات: الضياء : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز لوحات بيئية : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
❄️ عطلة الشتاء (20 ديسمبر 2025 - 03 يناير 2026) ❄️
🗓️ الأسبوع 14 الأحد 04 جانفي 2026
📚 المقطع 04: الطبيعة والبيئة
- 👂 فهم المنطوق: العيش في المدينة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : التشبيه بـ: كأن: يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الريف و المدينة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: البيت البيئي : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: المضاف إليه : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الصرفية: تصريف المضارع مع ضمائر الغائب : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: ترتيب جمل و تلخيص نص .
- 🎶 المحفوظات: الضياء : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز لوحات بيئية : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 15 الأحد 11 جانفي 2026
📚 المقطع 04: الطبيعة والبيئة
- 👂 فهم المنطوق: المسكن الشمسي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : ألفاظ النسبة : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الطاقات المتجددة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: طاقة لا تنفذ : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: فعلالآمر : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة على النبرة : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: تحليل سند و وضع خطة للتنفيذ .
- 🎶 المحفوظات: تغريدة العندليب : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز لوحات بيئية : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
✅ نصف أسبوع: (إدماج، تقويم، ومعالجة) للمقطع
🗓️ الأسبوع 17
📚 المقطع 05: الصحة والرياضة
- 👂 فهم المنطوق: هدية النخلة : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : التفضيل : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الأغذية : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: قصة زيتونة : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة النحوية: كانوأخواتها: يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: تصريف فعل الأمر : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يتصرف في النص بإغنائه بالحوار الأفعال الدالة على القول إدراج علامات الوقف.
- 🎶 المحفوظات: التوازن الغذائي رياضة الأبدان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: تصميم ألبوم لمراحل النمو : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 18
📚 المقطع 05: الصحة والرياضة
- 👂 فهم المنطوق: معاناة مريض: يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : بينما إذا: يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: التضاد الصحة: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: مرض سامية: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الإسم في الإفراد والتثنية: يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الهمزة في آخر الكلمة : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يتصرف في النص بإغنائه بالحوار الأفعال الدالة على القول إدراج علامات الوقف .
- 🎶 المحفوظات: التوازن الغذائي رياضة الأبدان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: تصميم ألبوم لمراحل النمو: ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 19
📚 المقطع 05: الصحة والرياضة
- 👂 فهم المنطوق: أكتشف اللعبة: يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : التعجب ما أفعل: يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الرياضة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: لمن تهتف الحناجر: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الحال : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: اسم الفاعل : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: يتصرف في النص بإغنائه بالحوار الأفعال الدالة على القول إدراج علامات الوقف .
- 🎶 المحفوظات: التوازن الغذائي رياضة الأبدان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: تصميم ألبوم لمراحل النمو : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
✅ نصف أسبوع: (إدماج، تقويم، ومعالجة) للمقطع
🗓️ الأسبوع 20
📚 المقطع 06: الحياة الثقافية
- 👂 فهم المنطوق: أنامل معطرة: يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : ظرف المكان: يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الترابط الدلالي: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: أنامل من ذهب : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: إن وأخواتها : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الأسماء الموصولة: يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: ينتج نصا سرديا مغنى بالوصف وبحوار العلاقة بين الشخصيات وصف الشخصيات .
- 🎶 المحفوظات: الكتاب علبة الألوان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز شريط مرسوم : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 21
📚 المقطع 06: الحياة الثقافية
- 👂 فهم المنطوق: البرنوس : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : لولا ل: يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الموروث الثقافي : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: لباسنا الجميل : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: جمع المذكر السالم جمع المؤنث السالم : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: اسم المفعول : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: ينتج نصا سرديا مغنى بالوصف وبحوار العلاقة بين الشخصيات وصف الشخصيات .
- 🎶 المحفوظات: الكتاب علبة الألوان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز شريط مرسوم : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 22
📚 المقطع 06: الحياة الثقافية
- 👂 فهم المنطوق: الطاسيلي ناجر : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : الاستثناء بإلا سوى: يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الترابط الدلالي : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: القاص الطارقي : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: جمع التكسير : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الألف اللين في الأفعال : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: ينتج نصا سرديا مغنى بالوصف وبحوار العلاقة بين الشخصيات وصف الشخصيات .
- 🎶 المحفوظات: الكتاب علبة الألوان : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز شريط مرسوم : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
✅ نصف أسبوع: (إدماج، تقويم، ومعالجة) للمقطع
✅ الأسبوع 24: (تقويم فصلي) + (تقويم تشخيصي ومعالجة) الأحد 08 مارس 2026
🗓️ الأسبوع 25 الأحد 15 مارس 2026
📚 المقطع 07: الإبتكار والإبداع
- 👂 فهم المنطوق: الغواصة الاستكشافية: يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : الاستدراك بلكن: يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الغوص : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: مركبة الأعماق : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: علامات الرفع في الأسماء: يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الإسم في المفرد والمثنى : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: ينتج نصا سرديا مغنى بالوصف وبحوار وصف الأعمال والأقوال وصف الإطار المكاني والزماني .
- 🎶 المحفوظات: تلفاز وحاسوب علماء المستقبل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: كتابة كيفية صناعة لعبة : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🌱 عطلة الربيع (22 مارس - 04 أفريل 2026) 🌱
🗓️ الأسبوع 26 الأحد 05 أفريل 2026
📚 المقطع 07: الإبتكار والإبداع
- 👂 فهم المنطوق: من عصر الحجارة إلى عصر الحاسوب: يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : التفضيل : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الحاسوب : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: سالم والحاسوب : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: علامات النصب والجر في الأسماء : يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: المصدر : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: ينتج نصا سرديا مغنى بالوصف وبحوار وصف الأعمال والأقوال وصف الإطار المكاني والزماني .
- 🎶 المحفوظات: تلفاز وحاسوب علماء المستقبل : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: كتابة كيفية صناعة لعبة : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
✅ نصف أسبوع: (إدماج، تقويم، ومعالجة) للمقطع
🗓️ الأسبوع 28
📚 المقطع 07: الإبتكار والإبداع
- 👂 فهم المنطوق: القلم عبر التاريخ : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : شمالا جنوبا شرقا غربا : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: الصفات والسفر بالطائرة : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: جولة في بلادي : يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الفعل الصحيح: يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الألف اللين في الحروف : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: إنتاج نصا سرديا مركب الأحداث مغنى بالوصف .
- 🎶 المحفوظات: الحمامة المهاجرة الواحة: يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز دليل سياحي : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
🗓️ الأسبوع 29
📚 المقطع 08: الرحلات والأسفار
- 👂 فهم المنطوق: جمال بلادي : يصغي للنص المنطوق و يتفاعل معه و يجيب عن الأسئلة .
- 🗣️ تعبير شفهي: أستعمل الصيغ : ظرف المكان : يكتشف الصيغ و يوضفها في وضعيات تواصلية دالة .
- ✍️ إنتاج شفهي: العواصم والبلدان : يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة .
- 📖 قراءة 1و2و3: حكايات في حقيبتي: يقرا قراءة مسترسلة ، يحترم علامات الوقف ويعبر عن فهمه .
- 🧠 الظاهرة التركيبية النحوية: الفعل المعتل: يكتشف الظاهرة النحوية و يستثمرالنص في توظيفها.
- 🧠 الظاهرة الإملائية: الإسم في المفرد وجمع المذكر السالم : يكتشف الظاهرة الإملائية و يستثمرالنص في توظيفها.
- ✍️ التعبير الكتابي: إنتاج نصا سرديا مركب الأحداث مغنى بالوصف .
- 🎶 المحفوظات: الحمامة المهاجرة الواحة : يؤدي أداء منغما مناسبا للمقام ويتفاعل مع المعاني .
- 💡 المشروع: إنجاز دليل سياحي : ( تنجز خارج التوقيت الرسمي )
شكرا
ردحذفشكرا
ردحذف